يتدافع الأساتذة مع قيام الطلاب بتحويل الواجبات المنزلية التي يولدها الذكاء الاصطناعي

عندما تم إطلاق ChatGPT ، وهو منشئ نصوص الذكاء الاصطناعي ، بواسطة OpenAI في نوفمبر ، سرعان ما حظي باهتمام وإحباط واسعين من المعلمين.

في الأشهر اللاحقة ، أُجبر الأساتذة على مواجهة أهمية أداة الذكاء الاصطناعي الجديدة وافتقارها إلى حواجز حماية تتعلق باستخدام الطلاب. قال أندرو بايبر ، أستاذ اللغة والأدب في جامعة ماكجيل: 'يستغرق الأمر وقتًا للمؤسسات لوضع سياسات عادلة ومسؤولة تجاه طلابها'. 'في غضون ذلك ، هناك فوضى فقط.'

نقلاً عن مخاوف بشأن استخدام ChatGPT من قبل الطلاب لإنتاج المقالات والواجبات ، إدارة التعليم في مدينة نيويورك محظور روبوت المحادثة من المدارس العامة في جميع أنحاء المدينة في وقت سابق من هذا الشهر. ولكن في الجامعات ، تُرك عبء كيفية التعامل مع ChatGPT إلى حد كبير للأساتذة.

قال أنتوني أومان ، أستاذ الفلسفة في جامعة ميشيغان الشمالية ، إن رد فعل المعلمين كان واسع الانتشار. يحاول بعض الأساتذة التفوق على منشئ النص بمطالبات ذكية ، بينما ركز آخرون بشكل أساسي على جذب الطلاب لاستخدامه. 'من المثير للاهتمام كيف يتعارض الأساتذة المختلفون تمامًا مع هذا الأمر.'

البعض الآخر أقل قلقًا بشأن التكنولوجيا. قال أنتوني بيتشيانو ، أستاذ التربية في كلية هانتر الذي لا يخطط لإجراء أي تغييرات مهمة في طريقة تدريسه: 'أعتقد أن الغالبية العظمى الآن تحاول معرفة ما يجب فعله ، إن كان هناك أي شيء'. 'إذا كان هذا يساعد الطلاب على صياغة الأفكار ، فأنا لست ضد ذلك.'

بدأت بعض الجامعات ، مثل جامعة تكساس في أوستن ، في إعادة صياغة تعريفات الانتحال لتشمل ChatGPT والاستجابات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي ، وفقًا لفريدريك لويس ألداما ، الأستاذ في قسم اللغة الإنجليزية بالمدرسة. قال Aldama أيضًا إن المدرسة تنتظر Turnitin ، وهو برنامج للكشف عن الانتحال ، لدمج ChatGPT في خدمات الكشف الخاصة بها.

هل ChatGPT الآلة الحاسبة التالية؟

في غضون ذلك ، لإحباط الغش المحتمل للطلاب ، قال الداما إن بعض الأساتذة يستخدمون GPTZero ، وهو تطبيق المتقدمة بقلم إدوارد تيان ، طالب جامعي يبلغ من العمر 22 عامًا ، يدعي اكتشاف النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي. Aldama ، الذي قال إنه قادر بالفعل على تحديد المهام التي تم إنشاؤها بواسطة AI باستخدام GPTZero ، لا يعاقب الطلاب على استخدامهم لمربع الدردشة ، ولكنه بدلاً من ذلك يطلب منهم انتقاد العمل الذي تم إنشاؤه بواسطة ChatGPT. 'ماذا ستفعل ، ابدأ في معاقبة الأطفال الذين يرون أنها أداة أخرى متاحة هناك؟'

لم تستجب شركة OpenAI و Turnitin و Tian لطلبات التعليق.

قال Aldama: 'سنستخدمها كأداة ، تمامًا كما نستخدم الآلة الحاسبة في فصل الرياضيات'. وهو يعتقد أيضًا أن البروز الجديد للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي يمكن أن يتسبب في قيام المزيد من الأساتذة بتخصيص أعمال على نصوص أقل شهرة والتي سيكون لديها معلومات أقل متاحة بسهولة عبر الإنترنت لتشكيل ChatGPT في مقال. قال: 'دعونا نغتنم هذه الفرصة للتفكير فيما كنا ندرسه'.

الحديث عن الأمة npr

يخطط أساتذة آخرون أيضًا لاستخدام مولد الذكاء الاصطناعي في مناقشات الفصل الدراسي. قال أومان: 'سيكون هناك بمجرد تخرجهم ، سواء أحبوا ذلك أم لا'. 'علينا تدريبهم على كيفية استخدامه بحكمة.' قام بدمج ChatGPT في الواجبات ، وشجع الطلاب على إضافة فقرة تشرح كيفية استخدامها للتغذية الراجعة والمساعدة النحوية.

ومع ذلك ، فإن Picciano يراقب GBT-4 ، وهو إصدار جديد من برنامج إنشاء نصوص OpenAI تم طرحه لتحسين ChatGPT بشكل كبير. لم يتم الإعلان عن أي تاريخ رسمي للإصدار من قبل شركة OpenAI وسام ألتمان ، الرئيس التنفيذي للشركة مؤخرًا معلن لن يتم إصدار البرنامج حتى يمكن تنفيذه بأمان.

قال بيتشيانو: 'هذا جديد تمامًا ، هذه الطفولة'. 'قلقي هو ما سيأتي.'